建设一支高素质的高职高专教育师资队伍

本刊讯（记者 晓尧） 为认真贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，建设一支能够适应高等技术应用性专门人才培养要求的、高素质的高职高专教育师资队伍，教育部于11月26日在天津召开全国高职高专师资队伍建设工作研讨会。上海第二工业大学、广州民航职业技术学院、上海电机技术高等专科学校等介绍了各自的经验。

会议指出，各类高职高专院校今后五年的师资队伍建设总目标是：建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍。高职高专学校要采取进修、引进、外聘等多种措施，大力提高教师的专业理论水平和学历层次。至2005年，所有专职教师都应达到大学本科及以上学历要求，有硕士学位和博士学位教师的比例应不低于专任教师总数的35％。

会议强调，建设一支学术造诣高又有实践经验的兼职教师队伍，对高职高专教育具有特别重要的意义。有些专业课和实践教学环节必须由学术造诣高又有实践经验的校外专家担任。兼职教师主要应从企业、社会和有关学校的专家、工程技术人员、能工巧匠中聘请，至2005年，其比例应不低于学校教师总数的三分之一，以改善学校师资结构，提升整个高职高专教师队伍的专业实践能力，并适应专业变化的需要。

会议认为，要努力建立一支具有较高教学水平和丰富实践经验的“双师型”师资队伍，一方面要通过参与产学研结合、专业实践能力培训等措施，提高现有教师队伍的“双师”素质，另一方面要注意从企事业单位引进既有工作实践经验，又有较扎实理论基础的工程技术人员和管理人员充实教师队伍，使具备“双师”素质的教师数在五年内达到专业教师总数的80％。同时，要应用现代教育技术提升教学水平。

据悉，教育部将委托若干个有条件的省市，建设若干高职高专教育师资培训基地。同时，在各地遴选30个左右办学条件好、教学质量高、特色鲜明的院校，建立专业培训点，与培训基地协调配合，形成国家高职高专师资培训网络。

选自《职业技术教育》2001年第36期