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| 会议或活动通知 | |||||||||||||||||||
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关于组织首届全国中职德育课说课比赛的通知 自教育部2001年初颁布《关于印发<关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见>的通知》(教职成[2001]2号),并组织4门德育必修课教学大纲、规划教材编写以来,各地在一线教师学习大纲、钻研教材的基础上,展开了省、市、校等多种层次的教研活动,涌現出一大批教学改革卓有成效的德育课骨干教师。为进一步推广他们在教学中取得的经验,中国职教学会教学工作委员会德育教学研究会决定于2006年组织首届全国中职德育课说课比赛,并在本届比赛的基础上,总结经验,把全国性德育课说课评选作为研究会的经常性工作。 一、征集范围 1. 对应現行教材:即教育部规定的中等职业学校4门德育必修课(职业道德与职业指导、法律基础知识、经济与政治基础知识、哲学基础知识)规划教材和教育部推荐的选修课(如心理健康、职业生涯设计等)教材; 2. 探索性:改革幅度较大,不完全对应現行教材。如以问题为中心对德育必修内容进行综合化处理后的德育课。 二、指导思想 落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业展校德育大纲》有关精神,体現科学的德育理念,拉动教法、学法改革,提高德育课的针对性、实效性,进一步发挥德育课在德育工作中的主渠道作用。 三、内容要求 1. 报送的两类材料 ⑴说课文字稿 包括说教材、说过程、说教法、说学法4部分。 说课稿字数以能在20分钟内说完为限,按1课时或1单元的教学内容为单位。A4纸打印,说课文字稿结尾处写清单位全名、详细地址、邮编、工作和家庭电话(包括区号)和手机号码、电子邮箱和参评费汇款单号码。 ⑵光盘 ①说课电子稿:与说课文字稿内容相同。 ②说课用课件:指在说课评选或比赛中面对评委的课件,应与说课稿对应。 ③电子教案:指教学中使用的教案,应体現说课稿的分析。 ④教学用课件:指在教学中面对学生的课件,应与教案对应(如果教学过程不需要课件,此项可免)。 2. 说课稿具体要求 ⑴说教材 包括说明本课时或本单元教学内容在所用教材中的地位、作用及与相关内容联系;说明确定教学目标及教学重点、难点的依据或原因;说明结合本地和所教专业、学生实际对教材的处理。 如为探索性的,除应说明本课时或本单元教学内容的教学目标及教学重点、难点及其确定的依据或原因外,还应首先简要说明学校对德育课的改革要点,说明本课时或本单元教学内容的筛选依据,以及本课时或本单元教学内容在学校改革后的德育课中地位和作用。 ⑵说过程 包括说明本课时或本单元教学的教学环节设置及时间分配;说明各环节的衔接方式。 ⑶说教法 包括说明本课时或本单元教学中,拟采用的教学方法、特色及所依据的教学理念;说明运用的教学手段及挖掘的德育资源及其预期效果;说明突出重点、突破难点的方法。 ⑷说学法 包括说明在本课时或本单元教学中,学生的主体作用的表现形式及其预期效果;说明调动学生主体作用的方式和分类指导的安排;说明学法指导的方式及训练措施。 四、评选方式 评选分两步进行: 1. 说课稿评选 依据说课稿、说课课件,参照教案、教学课件,分出说课稿一等、二等、三等和优秀4个等级。 2. 说课現场比赛 在说课稿评选的基础上,一等说课稿作者参加現场说课比赛,评委当场打分,对一等奖获得者进行复核,并选拔出特等奖获得者。 現场说课比赛除按说课稿评选标准(即“四说”稿和说课课件、教案、教学课件)进行现场复核外,参赛者的临场表現、说课特色(语言表达、手段运用、时间掌握)也将纳入评选标准。 五、奖励方式 经现场比赛后的特等奖、一等奖获得者和说课稿评选中的二等、三等、优秀奖获得者,将得到由中国职教学会教学工作委员会盖章的证书。 部分说课稿在中等职业教育教学资源网(http://sv.hep.com.cn/)、职业教育网(http://www.chinatvet.com/)和其它有关网站发布。条件成熟时,争取结集正式出版。 六、参评方法 1. 两种途径 首届比赛采取由本地教研室、地区德育研究会、学校推荐或本人直接申报两种参评方式。 参评说课稿及其所附光盘不退稿,请参评者保存原稿。参赛作品处理权归研究会秘书处,参评作品有关肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任由参评者自行解决。 2. 参评费 每份说课稿(含光盘中的教案、教学课件、说课课件)参评费200元。 3. 报送方式 通过邮局寄说课文字稿、光盘和参评费。 邮编:100020 地址:北京100020—58信箱,德育教学研究会杜爱玲收 联系电话:010—65826667 电子邮箱:dyyjh6688@sohu.com 首届全国中职德育课说课比赛报送時间截止到2006年5月10日。 中国职教学会教学工作委员会德育教学研究会秘书处 2006-3-6
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