中国职教学会教学工作委员会德育教学研究会

2005—2006学年度工作计划

从2005年起，研究会根据学校工作规律，将以学年度为单位公布工作计划，年会也安排在第二学期或暑假。根据第二届年会与会代表建议，将研究会本学年度工作计划调整如下：

研究会2005—2006学年度工作指导思想：进一步发挥研究会团体会员的积极性，为职教德育工作者搭建学习和贯彻2005年全国职教工作会议精神的交流平台，为团体会员落实《中等职业学校德育大纲》、发挥示范带头作用创造条件，为深化职教德育课程改革、改进教法学法、提高德育工作实效提供服务，为德育师资队伍建设做出努力。

一、全国中等职业学校“文明风采”竞赛

1. 各团体会员要积极参加全国中等职业学校“文明风采”竞赛，争取获得组织奖，并按教育部“将‘文明风采’竞赛活动作为中等职业学校德育的一项常规工作，定期举行”的决定，把此项工作纳入本单位每学年的德育工作计划。团体会员应对教师进行培训，树立正确德育观念，提高指导水平，发挥研究会团体会员在全国职教德育工作方面应有作用。

2. 各团体会员要发动教师、学生做好有关总结，探索用好新型德育手段、深化职校德育改革、贯彻《中等职业学校德育大纲》的规律和经验。

3. 研究会秘书处可为参赛单位提供培训服务。

二、“多元智能理念在职业教育中的借鉴和应用”课题研究

1. 团体会员应积扱填报中国职教学会教学工作委员会课题《多元智能理念在职业教育中的借鉴和应用》申请表，结合本单位实际借鉴多元智能理念，在教育或教学领域中开展研究和实验。引导教师树立正确的学生观，探索符合职业院校学生特点的德育工作规律，改进德育方法；积极探索中等职业学校德育课教材、教法改革的新思路、新方案；积极在教学领域中借鉴多元智能和现代职教课程理念，在专业教学计划开发、文化课和专业课大纲教材编写、教法学法考法改革等方面积极探索，开发出符合经济社会发展和职业院校学生需求的课程，调动教改主体积极性，深化以就业为导向的课程改革。

2. 向参研单位颁发中国职教学会教学工作委员会盖章的立项证明，优秀成果亦颁发相同级别的证书。

三、论文征集

1. 内容：德育管理、德育工作、班主任工作、德育课教学改革、在职教德育领域或教学领域中对多元智能理念的借鉴。

2. 要求：字数不限，A4纸、5号字打印。征集时不收电子稿，评选结束后，另行收集优秀论文电子稿。参评论文一律不退，请自留底稿。德育教学研究会对参评论文有使用权。论文题目下一行写清校名和作者姓名，署名不得超过3人。论文结尾处写清详细联系地址、邮编、电话（包括区号）和手机号码、电子邮箱（务必有电子邮箱，一般情况均以此方式联系，如果本人无电子邮箱，请写别人的邮箱，用以转交）和参评费汇款单号码。

3. 征集时间和参评费：2005年10月10日前邮寄，参评费120元。汇款单附言处注明德育论文，汇款单附言中写明“论文”，如要发票，请在汇款单附言处注明。（邮编100020，北京市100020—58信箱，中国职教学会教学工作委员会德育教学研究会秘书处杜爱玲收）。

四、职教德育课程改革和说课比赛

1. 团体会员应积极推进以提高德育主体作用为特色的德育课教学改革，在教法、学法、考法改革方面有所创新，并提炼相关经验和规律。有实力的团体会员，应推进以中职德育大纲为主线、以学生发展为中心、淡化学科体系的德育课程设置探索，并予以论证和实验。

2.说课比赛（具体要求另行通知）

(1) 内容：教育部规定的四门德育必修课或淡化学科体系的实验课，交说课文字稿和相应课件光盘。说课限时20分钟。

(2) 组织形式：

①已是团体会员的教研部门，组织本地区学校的说课选拔、推荐；

②已是团体会员的学校自行选拔直接推荐，不是团体会员的学校可由当地团体会员校介绍并协助推荐；

③当地没有研究会团体会员，愿意参评的学校可向研究会秘书处联系申请加入研究会，取得团体会员资格后再推荐。

推荐单位可按德育课类型分别选送，质量由选送单位把关，报送数量不限。由秘书处组织初评、复评，选拔出优秀者在第三届年会上进行决赛，现场说课、现场打分。

(3) 报送时间和评审费：12月30日前，把说课文字稿和光盘邮寄研究会秘书处，每课参评费200元，通过邮局汇款，汇款单附言中写明“说课”，如要发票，请在汇款单附言处注明。（100020北京市100020—58信箱中国职教学会教学工作委员会德育教学研究会杜爱玲收）。

五、“职场设计咨询师”职业岗位标准开发及培训

1. 经研究会秘书处和劳动部门协调，受中国就业培训技术指导中心和北京市就业培训技术指导中心委托，开发针对职业院校德育工作者（德育课教师、班主任、文化课和专业课教师、团委书记、分管德育的中层和校级干部、党组织书记等）“职场设计咨询师”岗位培训标准和考核办法。经培训考核合格后，颁发中华人民共和国劳动和社会保障部、中国就业枝术培训指导中心统一签发的证书。为职业院校双师型队伍建设开拓新路，为强化有职教特色的德育针对性、实效性创造条件。

2. 秘书处与部分团体会员合作，编制相关培训教材、考核题库。

3. 落实由德育教学研究会主办、团体会员协办的“职场设计咨询师”岗位培训试点工作。

六、开发德育管理软件

1. 愿意参加以中等职业学校德育大纲为主线，学校支撑文件和增补文件为平台的职校德育管理软件的团体会员，可向秘书处提出申请参与研究开发工作。对提供相应材料，参加开发的单位，颁发参研证书。

2. 参加条件；对量化管理己有相应办法和文件，或正准备编制相应文件的团体会员。

秘书处将进一步加强与建站最早的“职业教育网”的合作，为研究会和团体会员提供宣传窗口，为全国职教德育工作者搭建现代化交流平台。