从我校学生思想道德状况分析

探试中专生思想道德教育的几点思考

天津市经济贸易学校——赵铁麟

我们经济贸易学校现本部校区在校生总数2693人，男生1209人，女生1484人，住宿生1800人，学生年龄多在16—18岁阶段，生源幅射全国14个省市地区，这些学生正处在未成年人阶段。

当前，我国正处在改革开放和发展的关键时期，社会生活发生了复杂而深刻变化，经济成份和经济利益多元化、社会生活方式和社会组织形式的多样化、教育界非义务教学办学模式和学生就业形势多样化，必然带来学生思想认识、价值观念和思维方式的多样化。各种文化的激荡和文化观念的渗透，使思想道德领域的形势和斗争更加严峻和激烈，这就向学生思想道德建设工作提出新的挑战。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的制定和发表对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的指导意义。我们必须以全新的视角来重新审视原有的思维定势和工作方法，以改革的精神和发展的眼光认识和创新未成年人思想道德建设工作，使之更具有无限的感召力和吸引力。

一、我校目前学生思想道德的现状。

我校对学生思想道德建设历来高度重视。多年来，党团组织、广大教师及学生管理部门针对学生思想道德状况开展了形式多样的教育活动，取得了明显的效果。

1、从我校学生思想道德现状看，大多数学生道德情感和思想认识是积极的，有强烈的爱国热情，随着祖国的发展变化，激发了他们的学习热情，很多同学在学校期间，珍惜时间、刻苦学习，有汲取新知识的强烈欲望。在学习本专业课程的同时，又学习了很多其他的专业课程，在中专毕业时有95%的学生获取了“三证”（与专业相关的三个技能证）。历年应届毕业生参加高考升学率在85%以上。

2、对学校组织的邓小平理论、“三个代表”重要思想教育，对青年业余党校、党课和有关理想信念的教育活动，大多数学生表示向往和积极参加。目前我校有199名优秀团员提出入党组织申请，近三年中有49名同学光荣地加入了党组织。对在学校期间加入党组织，大多数同学表示羡慕和追求。

3、开展丰富多彩的第二课堂活动，通过二课堂活动锻造青年学生健康人格，提升学生的综合素质。如：以每年“五四”、“七一”、国庆等重要节日为契机，组织学生的演讲会、座谈会、入团宣誓大会，让学生们回顾历史，畅想未来。我校的青年志愿者总队是一个很有影响力的社团组织，曾连续三年被团市委命名为“市级优秀示范团队”。

4、以集体主义、爱国主义为载体，帮助学生确立正确的道德认知。在日常生活中，注意培养学生良好的道德行为，养成文明的道德习惯，并通过各种生动的教育活动，将道德的内容化为学生自身的道德品质。如：学校组织学生开展的“祖国在我心中”系列活动，以读书论坛、主题团日活动、知识竞赛等形式，使同学在各类活动中接受教育，激发学生爱国、爱校、爱集体的热情；组织学生参观“祟尚科学、反对邪教”大型科普知识展览。同时我校还是全国中专生素质拓展计划试点学校。

5、学校设立“心理咨询室”、“知音信箱”，举办心理卫生讲座，除直接面对面开展心理咨询外，对于不愿意露面的同学利用板报及广播回答学生的问题，开展心理咨询服务。广大教师以慈母般的胸怀关爱呵护着每一位学生，班主任在日常管理工作中也强调人性化管理，注重对学生的心理疏导，动之以情，晓之以理，培养学生健康的人格。通过学校开展的具体有形的思想道德教育，我校学生思想道德状况是好的、积极向上的。

但近年来，普高扩招，中职学生素质普遍下降。社会、学校、家庭对未成年人思想道德教育出现“不适应、跟不上”等弱化现象。在一些学生的思想和道德行为中存在一些问题，主要表现为：综合素质偏低，法制观念淡薄，自我控制能力差，缺乏主动学习的能力；自我封闭，人际关系淡漠；集体观念不强，缺乏系统的道德认知；辨别是非能力差，情绪易冲动；缺乏远大理想，精神不振。有的学生在各种因素的刺激和干扰下，心理经常处于矛盾、焦虑、激动等状态中，因为，心因性违纪和从众心理违纪现象增加，寻求渲泄的心理增加，出现反常的行为举止，出现破坏公物、打架、吸烟、早恋等越轨行为，学生中存在的问题既令人担扰又不可忽视。

二、学生思想道德问题形成的主要原因：

1、计划经济体制向社会主义市场经济体制接轨的社会宏观变革，给未成年人带来诸多负面的影响。如：商品经济中的等价交换原则渗透到社会政治生活中，社会阴暗面、腐败现象等对学生产生腐蚀作用，造成了学生的道德滑坡。

2、在应试教育下，部分考入中专的学生综合素质较差，不仅学习不刻苦努力，而且纪律涣散、不求上进。有的学生心理行为发生偏差，自暴自弃，有的由于学习跟不上而无心读书，加之缺少家庭约束，沾染上各种不良习气。

3、有的学生系单亲家庭，子女享受不到家庭的温暖，有的父母本身文化素质低，缺乏教育子女的有效办法，动辄打骂、训斥；有的父母忙于工作，无暇照顾孩子，疏于管理，放任自流；“寄居型”家庭的孩子，父母管理不了，亲戚管不了；一些家庭对孩子极端溺爱，生活上无微不至的照管，思想道德教育得不到重视。

4、文化娱乐场所的负面影响。不规范的游乐场所、黑网吧，充斥着各种不健康的东西和是非混淆的各种信息，对三观尚未成熟的青年学生影响很大，出现夜不归宿，白天睡觉，精神萎靡，既影响学业，又损害学生的身心健康，这也是学生受害的高发点。

5、思想道德建设本身是一个复杂的系统工程。思想道德建设的整体性作用，也在不同程度上被忽视或停留在认知上，对学生的思想道德教育基本上是灌输型教育，缺乏针对性、系统性，更缺乏贴近学生生活、学生实际的鲜活性，使教育的效果不够突出。

我国改革开放已经进入到一个新的发展阶段，未成年人的思想道德建设面临新的情况和问题，开创未成年人思想道德建设工作新局面是时代的要求，是全党的共同任务。为此，我们要主动适应新的形势，以严谨的态度，独特的视角，科学的方法，总结我们工作中的成功经验和富有实效的方法，吸纳新的理论、观念和思想，开拓学生思想道德建设、研究新的途径，拓宽工作思路，运用各种手段来解决新的情况、新的问题。

三、学生思想道德教育途径

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育、教学的各个环节。

针对现实情况，我校对加强学生思想道德教育提出几点思考：

1、加大正面引导，积极有效地进行灌输教育。对学生进行党的基本路线、基本纲领和“三个代表”重要的宣传教育，对学生进行世界观、人生观、价值观教育和良好行为习惯的基础文明养成教育。充分发挥青年业余党校、业余团校教育主阵地作用，在教育中要讲求实效，除课堂讲授之外，还辅之观看党史教育录像片、党史展览，举行先进人物模范事迹报告会，把历史与现实相结合，使学生教育取得了较好的效果。几年的实践，我们积累了一些的实践经验，对学生教育要提高教育技巧，要依据学生的队伍特点，根据学生兴趣，有针对性地采取他们乐于接受的教育方法，促进学生形成健康向上的人格。在全校形成积极向上的良好氛围。

2、学校是普及法律常识的重要阵地，开展学校法制宣传教育，学生是重点。把法制教育同思想道德教育结合起来，增强学生的法律观念和法制意识是非常必要的。通过法律教育要把法律禁止的事教给学生，告诉他们哪些事情不能做，如果做了法律禁止做的事，法律就会用相同的标准给予相应的处罚。遵纪守法，走好人生每一步，对一个人一生都是非常重要的。教育学生学会做事，首先学会做人，做一个好人。对学生进行早期的法制教育，既可以使学生自觉养成良好的守法习惯，也可以加强学生自我保护意识以及学法、懂法、用法的能力。

3、提高教师的素质，培养心智合格的学生。搞好学校的教育，教师是关键，加强中专生思想道德建设，首先要加强教师职业道德建设。教师必须有正确的教育思想，严谨的治学精神，科学的教育方法及良好的育人品格。针对学生现状，要树立“大德育”的观念，强化全员参与意识，形成全方位教育与管理的格局，把思想道德教育贯穿在育人的全过程。要使思想道德教育工作由远离学生生活的“成人化”、“理想化”内容转变为贴近和融入学生的真实生活的“日常化”的实在内容，构建学生思想道德素质的提升。

4、坚持严格管理。对于学生的管理属于制度化控制，无论作息时间、行为举止、学习规范都要有明确而严格的规定。学校对学生都要不遗余力地开展思想教育，其中校规校纪的教育宣传是一个重点。学校必须制定和强化相关规范，这些规范必须是明确有效，前后一贯的，能够切实给学生提供指导性方针。当学生违反学校规范时，应能按照有关规定及时给予惩罚，决不姑息，使规范对学生产生约束力，强制力，以此导致学生管理的良性循环。“宽是害、严是爱”，无情的纪律，有情的教育，学校实行严格的管理是对学生的负责，是对学生家长的负责，是对社会的负责，也是学校践行“三个代表”重要思想的具体体现。

5、学校要建立健全与学生家长的联系沟通机制。定期与学生家长联系，班主任及时了解每个学生在家庭的情况，让家长了解学生在学校的情况，及早沟通学生的偏差行为，及时采取双向教育措施，使学校教育和家庭教育形成一种合力。

思想道德建设是学校学生教育的重要工作之一，加强和改进未成年人思想道德建设是摆在我们面前的一项十分重要而紧迫的任务，我们要切实把学生思想道德建设工摆在首位，落到实处，注重实效。

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